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Transports en bateau

Cette semaine, l'instituteur a donné un nouveau problème de mathématiques aux élèves de 5P (8-9 ans).

L'objectif est certainement d'entraîner les additions et quoi de mieux qu'un exercice qui forcera à tâtonner, chercher et donc... additionner des nombres dans tous les sens ?

Lors de mon premier essai, en faisant marcher mon bon sens, j'ai réduit la différence de poids à 5 Kg en mariant les caisses les plus lourdes et les plus légères. Mais était-ce la meilleure solution ?

La encore, les combinaisons augmentent en fonction du nombre de caisses. Avec 7 caisses, on peut s'en tirer. Mais avec 10, 100, 1000 ?

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